Главная » Справочник » Общие основы педагогики » Отрасли педагогики

Отрасли педагогики

Развиваясь, любая наука обогащает свою теорию, наполняется новым содержанием и осуществляет внутри себя научную дифференциацию важнейших исследовательских направлений. Этот процесс коснулся и педагогики. В настоящее время понятием «педагогика» обозначается целая система педагогических наук.

Отрасли педагогики

Общая педагогика — научная дисциплина, исследующая основные закономерности образовательного процесса, его связи с социумом, политикой, экономикой.

В общую педагогику включены следующие разделы:

введение в педагогическую деятельность (изучает сущность профессиональной педагогической деятельности, ее проблемы, задачи, характерные особенности);
общие основы педагогики (изучает категориальный аппарат педагогики, педагогические законы и основные, не зависящие от возраста и иных особенностей обучаемых, педагогические закономерности, правила и принципы);
теория воспитания (изучает специально организуемый процесс воспитания в целом и по направлениям воспитательной работы);
дидактика (исследует закономерности образования и обучения, главным образом преподавания и освоения знаний, формирования умений и навыков, а также воспитательные возможности различных видов учебных занятий безотносительно к отдельной дисциплине);
теория управления образовательными системами (изучает проблематику общей организации учебных заведений и их систем);
методология педагогики (изучает методы, методику и технику педагогического исследования);
философия и история образования (изучает развитие педагогических идей и развитие воспитания, образования, обучения в различные исторические эпохи).

История педагогики и образования изучает развитие педагогических идей в различные исторические эпохи.

Сравнительная педагогика исследует закономерности функционирования и развития образовательных и воспитательных систем в различных странах путем сопоставления и нахождения сходств и отличий.

Возрастная педагогика изучает особенности воспитания человека на различных возрастных этапах. В зависимости от возрастной характеристики различают преддошкольную, дошкольную педагогику, педагогику средней школы, педагогику среднего специального образования, педагогику высшей школы, педагогику профессионально-технического образования, педагогику взрослых (андрогогику), учение о педагогической поддержке старости (геронтологию).

Специальная педагогика разрабатывает теоретические основы, принципы, методы, формы и средства воспитания и образования человека (детей и взрослых), имеющих отклонения в физическом развитии.

Специальная педагогика (дефектология) распадается на ряд отраслей: вопросами воспитания и образования глухонемых и глухих детей и взрослых занимается сурдопедагогика, слепых и слабовидящих — тифлопедагогика, умственно отсталых — олигофренопедагогика, детей и взрослых с расстройством речи — логопедия.

Методики преподавания различных дисциплин содержат специфические частные закономерности обучения конкретным дисциплинам (языку, физике, математике, химии, истории и др.), накапливают технологический инструментарий, позволяющий оптимальными методами и средствами усваивать содержание той или иной дисциплины, овладевать опытом предметной деятельности, оценочными отношениями.

Профессиональная педагогика изучает закономерности, осуществляет теоретическое обоснование, разрабатывает принципы, технологии воспитания и образования человека, ориентированного на конкретно профессиональную сферу действительности.

Интересно

Профессиональная подготовка отличается от общеобразовательной подготовки тем, что в ходе ее осуществляется развитие личностного трудового потенциала человека — степени его общего и профессионального развития, определяющей успешность совершения трудовой деятельности по определенной профессии (специальности).

В зависимости от профессиональной области различают военную, инженерную, производственную, медицинскую педагогику и др.

Социальная педагогика изучает закономерности социального воспитания и социального обучения детей в процессе их социализации, содержит теоретические и прикладные разработки в области внешкольного воспитания и образования детей и взрослых.

Многопрофильные образовательно-воспитательные учреждения (клубы, спортивные секции, студии музыкального и театрального искусства) являются средством повышения культуры общества, воспитания и развития личности, передачи профессиональных знаний, проявления творческих способностей людей.

Этнопедагогика исследует закономерности и особенности воспитания, основанные на традициях различных этносов. Пользуется методами и источниками педагогики, но вместе с тем для нее актуально применение этнографических, этнолингвистических, археологических, этнопсихологических и социологических методов.

Цель этнопедагогики — учет образовательных интересов представителей отдельных этнических групп, которые в процессе интеграции в многонациональное государство столкнулись с опасностью утраты родного языка, самобытной народной культуры, этнического самосознания.

Семейная педагогика — научная дисциплина, которая исследует закономерности воспитания и образования детей в семье. Семейная педагогика способствует осознанному представлению родителей о конечном результате своих воспитательных усилий, разрабатывает программы семейного воспитания, методы и организационные формы воспитательного процесса, способствует принятию педагогически правильной позиции в сложных ситуациях.

Предыдущая статья Категориально-понятийный аппарат педагогики Следующая статья Понятие о целостном педагогическом процессе

Статьи по теме